Velg format

På lager
kr 379
Allvit er en digital utgave av boken som er universelt utformet og inkluderer lyd. Den tilpasser seg skjermen på PC, nettbrett og mobil. Eboken har utvidede funksjoner som fullt søk, oppslag i bøkene, notat- og markeringsfunksjon. Allvit gir deg også en helt genial kildehenvisningsfunksjon: Du markerer og får riktig kildehenvisning med ett enkelt tastetrykk. Enkelt, praktisk og studievennlig!

Kjerneelementer i samfunnsfag

fagdidaktiske perspektiver
I denne boka viser forfatterne hvordan kjerneelementene i samfunnsfag kan brukes i undervisning, forskning og profesjonsutvikling. Forfatterne kombinerer praktiske studier og teoretiske diskusjoner for å vise hvordan disse elementene kan anvendes i møte med elever, studenter og lærere - og hvilke faglige og didaktiske spørsmål de reiser.

Boka tar for seg viktige temaer som:
Undring og utforskning
Kritisk tenkning i den digitale tidsalderen
Demokratiopplæring Identitet og rasisme
Menneskerettigheter
Urfolk og nasjonale minoriteter
Historiebevissthet og 22. juli
Bærekraftig utvikling

Målet med boka er å gi nye perspektiver på hvordan samfunnsfagets kjerneelementer kan forstås og brukes i skolen for å støtte elevenes dannelse. Kjerneelementer i samfunnsfag er skrevet for lærerutdannere, lærere, studenter og forskere som ønsker å styrke forståelsen av samfunnsfaget som danningsfag - og bidra til videre utvikling av fagets praksis og teori.

Informasjon om boka

  • Språk: Bokmål
  • ISBN: 9788215075914
  • Utgivelsesdato: 15.01.2026
  • Bokgruppe: 893

Irene Trysnes

er professor i samfunnsfagdidaktikk ved Universitetet i Agder og leder for forskningsgruppen Samfunnsfagdidaktikk og utdanningsforskning. Hun forsker blant annet på ungdom og religiøsitet, seksuell trakassering, ekstreme ytringer i klasserommet, rasisme og ungdomskriminalitet. Trysnes har vært redaktør for flere bøker og har publisert en rekke arbeider innenfor ungdomsforskning, religionssosiologi og samfunnsfagdidaktikk.
Mer informasjon om forfatteren

Katja H-W Skjølberg

er dosent i statsvitenskap ved Universitetet i Agder hvor hun underviser fagdidaktikk og samfunnsfag i lærerutdanningen. Forskningen hennes fokuserer på kontroversielle og sensitive tema i undervisningen, som konspirasjonsteorier, ekstreme ytringer, seksuell trakassering og rasisme. Hun er særlig opptatt av skolens og samfunnsfagets rolle i forebygging av radikalisering og ungt utenforskap.
Mer informasjon om forfatteren