Motivasjon i skolen 2.utgave

I de fleste skoleklasser varierer elevenes motivasjon for skolearbeidet betydelig - fra elever
som viser høyt engasjement, til elever som har lav interesse og yter begrenset innsats. En av
lærernes viktigste utfordringer er derfor å legge til rette for at alle elevene kan bli engasjert i skolearbeidet.

Med utgangspunkt i teori og forskning, utleder forfatterne prinsipper for hvordan lærere kan
tilrettelegge skolearbeidet for å øke elevenes motivasjon. De legger vekt på at lærere ikke
bare bør kjenne de praktiske prinsippene som kan utledes av motivasjonsteorier, men også
forstå de teoriene som prinsippene bygger på. Det styrker lærernes evne til å vurdere
hvordan prinsippene kan anvendes i konkrete undervisningssituasjoner. Forfatterne legger
derfor vekt på å vise sammenhenger mellom teori og praksis.

I denne reviderte utgaven er boka utvidet med to nye kapitler der forfatterne drøfter
betydningen av ressurser og belastninger i skolen, både for elevenes og lærernes motivasjon.
De opprinnelige kapitlene er også oppdatert med nyere forskning.