Fagdidaktikk

Utforskende undervisning i matematikk

Per Øystein Haavold

Performativ læring

Skapende og samskapende utdanning

Tone Pernille Østern (red.) Thomas Dahl (red.) Ingrid Bjørkøy (red.) Polina Golovátina-Mora (red.) Sunniva Hovde (red.) Rose Martin (red.)

Å undervise om Holocaust

Utfordringer og innganger

Vidar Fagerheim Kalsås (red.) Claudia Lenz (red.)

Naturvitenskapens egenart

Eli Munkebye Maren Skjelstad Fredagsvik

Deltakende læring

Kroppsøving i praksis

læreplanbegreper, klasseledelse og undervisningsmetoder

Øystein Røynesdal Ingfrid Mattingsdal Thorjussen

I begynnelsen var fortellingen

3. utgave

Halldis Breidlid Tove Nicolaisen

Skolehage som læringsarena

Anna Marie Holand Tove Anita Fiskum

Storyline i begynneropplæringen

En estetisk og leken tilnærming til læring

Ragnhild L. Næsje (red.) Stein A. Berggren (red.) Gitte Cecilie Motzfeldt (red.) Margaretha Häggström (red.) Kristine Høeg Karlsen (red.)

Introduksjon til fagdidaktikk

Hege Roaldset (red.) Janne Thoralvsdatter Scheie (red.)

Elevtekstanalyser

Nye tilnærminger

Leiv Inge Aa (red.) Ola Harstad (red.)

Å se framtiden gjennom fortiden

Historieformidling for videregående skole

Merethe Roos

Pedagogikk på lag med hjernen!

Hanne S. Finstad

Text Creation in English Teaching

Aud Solbjørg Skulstad

Seriøst?

Om sakprosa for barn

Trine Solstad Ann-Mari Bugge

Skaperglede i norskfaget

Elevaktiv literacy-undervisning på ungdomstrinnet

Ingrid Elisabeth Ertzeid Anne Løvland

ÁVDNET - samiske tema i skole og utdanning

Gøril Figenschou (red.) Silje Solheim Karlsen (red.) Helge Christian Pedersen (red.)

Literacy i skolen

2. utgave

Marte Blikstad-Balas

Dybdelæring i musikk

Musikalsk forståelse gjennom sansning, følelser og begreper

Odd Torleiv Furnes

Matematikkdidaktikk i klasserommet

3. utgave

Marianne Maugesten Audun Rojahn Olafsen

Utforskende arbeid med grammatikk i skolen

Eli Anne Eiesland Urd Vindenes

Å forstå fortiden og formidle for framtiden

Historisk kunnskap for lærerutdanningen

Merethe Roos

Lesedidaktikk - etter den første leseopplæringen

4. utgave

Astrid Roe Marte Blikstad-Balas

Norsk 5-10

Litteraturboka. 2. utgave

Ann Sylvi Larsen (red.) Beret Wicklund (red.) Ivar Sørensen (red.)

Kloss for kloss

Blokkprogrammering for lærere

Øistein Gjøvik Joakim Høyland

Kunsten å bryte grenser

Tverrfaglig læring i skolen

Dag Johannes Sunde Hans-Marius Fløtre Christensen

Samtale, samskrive, samhandle.

Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill

Randi Solheim (red.) Hildegunn Otnes (red.) Marit Olave Riis-Johansen (red.)

Litteraturhistoriske muligheter

i forskning og undervisning

Mads Breckan Claudi (red.) Audhild Norendal (red.)

Møter med barnelitteratur

Introduksjon for lærere, 2. utgave

Ruth Seierstad Stokke (red.) Elise Seip Tønnessen (red.)

Myndig medborgerskap

Demokrati i lærerutdanningen

Håvard Friis Nilsen

Integrert språk- og fagopplæring for nyankomne andrespråkselever

Irmelin Kjelaas Kristin Fagerheim

Nøkkelbegreper i utforskende arbeid

Berit Synnøve Haug Sonja M. Mork

Fortellinger om bærekraftig utvikling

Perspektiver for norskfaget

Barbro Bredesen Opset (red.) Marcus Axelsson (red.)

Dysleksihåndboka for lærere

Åsne Midtbø Aas

Utdanning for bærekraftig utvikling

2. utgave

Astrid T. Sinnes

Samfunnsfagdidaktikk

Silje Førland Erdal (red.) Lise Granlund (red.) Erik Ryen (red.)

Å lære å skrive

Tekstkompetanse i norskfagets skriveopplæring, 2. utgave

Harald Morten Iversen Hildegunn Otnes

Skriv i alle fag!

Argumentasjon og kildebruk i videregående skole

Frøydis Hertzberg Karl Henrik Flyum

Norsk 5-10

Språkboka, 2. utgave

Mari-Ann Igland (red.) Mari Nygård (red.)

Nysgjerrighet

Dybdelæring i informasjonssamfunnet

Markus Lindholm

Norskboka 2

Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7

Christian Bjerke (red.) Mari Nygård (red.)

Norskboka 1

Norsk for grunnskulelærarutdanning 1-7, 2. utgave

Mari Nygård (red.) Christian Bjerke (red.)

Religionsundervisning og mangfold

Rom for læring i religion, livssyn og etikk

Geir Skeie (red.)

Nye grep om skriveopplæringa

Forskingsfunn og praksiserfaringar

Synnøve Matre (red.) Randi Solheim (red.) Hildegunn Otnes (red.) Kjell Lars Berge Lars Sigfred Evensen Ragnar Thygesen

Skrivedidaktikk

Korleis støtta elevane si skriving i fag, 2. utgåve

Anne Håland

Utendørs svømme- og livredningsopplæring

Egil Galaaen Gjølme

Barn og katastrofer

Sosiokulturelle perspektiver på barns tekster og skriveprosesser

Tatjana Kielland Samoilow (red.) Ann Sylvi Larsen Irmelin Kjelaas Ingvild Hagen Kjørholt Daniel Schofield Knut Naper Hansson

Barn og unges digitale dømmekraft

Verdiløft i barnehage og skole

Leonora Onarheim Bergsjø Margareth Eilifsen Kjellaug Tonheim Tønnesen Leif Gunnar Vestbøstad Vik

Innføring i kjemi for lærere

Bind 1

Mona Kvivesen Solveig Karlsen Magne Olufsen

Kunsten å samles

Anne Eriksen (red.) Bjarne Isaksen (red.)

Inn i sakens prosa

Marte Blikstad-Balas Johan L. Tønnesson

Programmering i skolen

Andreas Drolsum Haraldsrud Henrik Andersen Sveinsson Henrik Hillestad Løvold

Lærerens verden

Innføring i generell didaktikk, 6.utgave

Gunn Imsen

Samfunnskunnskap

Fagdidaktisk innføring. 5. utgave

Theo Koritzinsky

Muntlige tekster i klasserommet.

3. utgave

Sylvi Penne Frøydis Hertzberg Marit Skarbø Solem

Historiedidaktikk

En håndbok for studenter og lærere. 6. utgave

Erik Stein Tærud Lund

Mer matematikk, takk!

Oppvarmingsoppgaver som engasjerer elevene

Gaute Hovtun

Kritisk literacy i klasserommet

Aslaug Veum Karianne Skovholt

Vurdering i kroppsøving

Kjell Evensen

Hva foregår i norsktimene?

Utfordringer og muligheter i norskfaget på ungdomstrinnet

Marte Blikstad-Balas Astrid Roe